基本信息

姓名：张杰

性别：男

职称：副教授

所在教研室：心理学

出生日期：1989年2月

学历学位：博士研究生教育学博士

研究方向：认知过程、记忆、时间知觉、认知神经科学

E-mail：ZhangJ_Psy@hebtu.edu.cn

学习、工作经历（自大学始填）

2008.09—2012.06：在bat365在线平台学习，获理学学士学位。

2013.09—2016.06：在bat365在线平台学习，获教育学硕士学位。

2016.09—2020.06：在首都师范大学心理学院学习，获教育学博士学位。

2020.09至今：bat365在线平台。

教学工作：

承担本科生课程：《普通心理学》《心理学基础》《心理学研究方法》《教育心理学》

承担研究生课程：《心理学新进展》《心理学论文写作》《脑与认知》

学术论文：

Wu, W., Zhang, J.#, & Jo, N#. (2025). Fear of Missing out and Online SocialAnxiety in University Students: Mediation by Irrational Procrastination andMedia Multitasking. Behavioral Sciences, 15(1), 84. (#co-corresponding author)

Zhang, J., Song, H., Xu, C., Liu, S., & Zhang, Z. (2025). Mediamultitasking enhances individuals’ anticipatory brain functions. Neuroscience, 566,161-168.

Zhang, J., Li, X., Liu,S., Xu, C., & Zhang, Z. (2024). Frequent media multitasking modulates thetemporal dynamics of resting-state electroencephalography networks. InternationalJournal of Psychophysiology, 195, 112265.

Zhang, J., Xue, T., Liu,S., & Zhang, Z. (2022). Heavy and light media multitaskers employ differentneurocognitive strategies in a prospective memory task: An ERP study. Computersin Human Behavior, 135, 107379.

Li, X.#, Zhang, J.#, Guo,C., & Liu, R. (2021). The effects of the transposed morpheme on semanticunitization in recognition memory. Journal of Neurolinguistics, 60,101018. (#co-first author)

Zhang, J., Xue, T., &Zhang, Z. (2021). Salient cues facilitate automatic processes in prospectivememory. NeuroReport, 32(10), 864-868.

Zhang, J., Li, X., &Guo, C. (2020). The neurocognitive features in survival processing: An ERPstudy. International Journal of Psychophysiology, 149, 35-47.

Zhang, J., Li, X., &Guo, C. (2019). Animate words facilitate noun–noun integration during animagery task: an event-related potential study. NeuroReport, 30(10),713-717.

Zhang, J., Feng, W.,& Zhang, Z. (2019). Holistic representation of negative numbers: Evidencefrom duration comparison tasks. Acta Psychologica, 193, 123-131.

主持的科研项目：

“媒体多任务行为影响认知控制的认知神经机制”，国家自然科学基金-青年基金项目(32400856)，主持，在研。

“频繁使用数字媒体影响大脑认知方式的脑机制与干预策略研究”，河北省哲学社会科学研究-青年基金项目(HB21JY057)，主持，在研。

“媒体多任务影响前瞻记忆加工方式的脑机制与干预策略研究”，河北省教育厅人文社科项目-青年基金项目(SQ2023144)，主持，结项。

社会兼职：

河北省心理卫生学会心理评估专业委员会委员